作者回复：首先，我作为一名教师，我想说的是，关心的更多与不多并不在于成绩，而在于教育本身所需要用的力量．不同的角色自然有不同的方法．而且有一点，当你把它当作关心的时候就不是在和一名什么生交往，而是一种很自然的交流．老师的确花在成绩好的学生身上时间很多．但是我要说明的是，如果不是重点中学，那一位老师敢说自己花在后进生的身上时间不多呢？
每一个人的付出都有一种潜在的希望，不管是精神上的还是物质上的．教师不会例外，教师不是有着什么特别的气质或高尚很多的东西．教师已经很清苦了，但是如果教师再不努力争取一些荣誉的话，那教师是什么？
不知道你是否看过关于评价特级教师的事，没有成绩谁会去评你．看你有几个清华．几个北大．几个重点，越多评上越快．教师的利益趋向教师本身没错．社会是这样承认你的，你就必须走社会认可的路．
谁是社会，每一个人都是社会．教师和所有的人一样，为自己的理想而活着，为个人的价值体现而活着．我想，优待优等生就正如我们国家优待有功之人一样．我们都是共和国的公民，为什么我们得不到应有的关心呢？
看法粗劣，不知你满意我的答复了吗？
每一个人的付出都有一种潜在的希望，不管是精神上的还是物质上的．教师不会例外，教师不是有着什么特别的气质或高尚很多的东西．教师已经很清苦了，但是如果教师再不努力争取一些荣誉的话，那教师是什么？
不知道你是否看过关于评价特级教师的事，没有成绩谁会去评你．看你有几个清华．几个北大．几个重点，越多评上越快．教师的利益趋向教师本身没错．社会是这样承认你的，你就必须走社会认可的路．
谁是社会，每一个人都是社会．教师和所有的人一样，为自己的理想而活着，为个人的价值体现而活着．我想，优待优等生就正如我们国家优待有功之人一样．我们都是共和国的公民，为什么我们得不到应有的关心呢？
看法粗劣，不知你满意我的答复了吗？
